2020/09/06

利用AR技术,华为开发者为五岁女儿创造奇妙单词世界

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“你好,我是蚂蚁安迪,欢迎来到神奇的单词世界。”每当杨祥勇打开神奇ABC的APP,听到这句开场白的女儿Eva都会跑到爸爸身边,要求跟着APP拼读英语单词、跟写字母、甚至模仿其中角色的对话。

作为一个五岁女孩的父亲,杨祥勇同时也是华为160万开发者的其中一员。他独立开发的AR英语学习应用“神奇ABC”已经在华为应用市场上架,并且入围华为AR/VR应用大赛以及华为耀星计划。

2020年2月疫情期间,身在武汉的杨祥勇一家人在家隔离。女儿Eva还没有上小学,英语培训机构也没有开设网课。在陪伴Eva玩耍外,杨祥勇也不希望女儿错失英语启蒙的黄金期。本就是一名开发者的他决定自己动手,开发一款适合幼龄儿童的英语学习应用——神奇ABC,让Eva在家也可以学习英语。

利用AR技术,华为开发者为五岁女儿创造奇妙单词世界

和所有父亲一样,杨祥勇非常关注女儿的教育

3到6岁正是儿童学习语言的最佳启蒙时期,也是探索和求知欲最旺盛的阶段。考虑到这一点,杨祥勇选择了通过AR(增强现实)的形式,将每一个英语字母、单词拟成动物, 展现在小朋友们的面前。比如蚂蚁安迪代表字母A(Ant),是一个贪玩、爱闯祸的小男孩;而Eva最喜欢的字母S——绵羊茜茜(Sheep)则是一个胆小、容易害羞的四岁小女孩。

相比于单调的英文书本和其它同质化的教育APP,神奇ABC通过AR实景体验和全方位的视觉效果,更能吸引儿童的兴趣和注意力。小朋友们仿佛看了一部动画,小动物则成为了他们同龄的朋友,引导他们学习每一个字母、单词的发音和写法,最后还会对拼读、跟写的准确度进行总体和单项的评分。令杨祥勇惊讶的是,Eva不仅真正在学习英语的过程中获得了快乐,对分数的高低也非同一般地看重,甚至会在网络上找其他同学进行PK。

杨祥勇之前也开发过一些工具类APP,但是独立完成AR技术接入、UI设计等不仅技术难度大,而且非常耗时耗力,所以应用初期的质量并不尽如人意。在与华为技术团队的沟通后,他只用了不到一周的时间便成功接入HMS Core的AR Engine能力,实现了对AR平面的快速识别以及对用户运动的准确追踪。这样,即使手机、平板在活泼好动的小朋友手中,神奇ABC也依然能够保证稳定,让安迪、茜茜等虚拟的单词动物融入现实的物理世界。

快速接入华为AR能力节约下来的时间,杨祥勇则拿来进行内容设计和用户体验的提升,为更多的英语启蒙儿童带来有趣且高效的学习体验。同时,Eva也给了爸爸很多新奇的建议,比如用不同的颜色绘制字母,让神奇ABC更能贴近儿童的视角。在杨祥勇的心里,神奇ABC是他和Eva一起创造的奇妙单词世界。

利用AR技术,华为开发者为五岁女儿创造奇妙单词世界

女儿在应用开发过程中提供了很多用户反馈

此外,基于华为HMS Core的Analytics Kit(分析服务)和Push Kit(推送服务),杨祥勇还可以快速了解当前下载量、活跃用户等数据表现,倾听更多用户真实的需求和建议。

结合了Eva和其他用户的建议,未来,杨祥勇还计划在语音识别、语音评测、机器学习等方面集成HMS Core能力,实现应用的拓展和升级。作为一位父亲和一名开发者,在他心中,“开发出更多更好的应用,是为了与更多家庭分享,让创新陪伴我们的下一代成长。”